SKKN Ứng dụng Canva vào dạy học Ngữ Văn 7 để tạo hứng thú, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh THCS

 Tại giao diện công cụ, nhập đoạn văn bản mô tả cảnh, nhân vật 
hoặc khái niệm mà bạn muốn AI vẽ ra. 
Bước 5: Chọn kích thước, tỷ lệ khung hình mong muốn rồi nhấn 
"Generate" để AI tạo ảnh. 
Bước 6: Canva sẽ tạo ra nhiều bức ảnh khác nhau dựa trên mô tả của bạn. 
Lựa chọn bức ảnh phù hợp hoặc tạo thêm nếu chưa hài lòng. 
Bước 7: Có thể chỉnh sửa thêm màu sắc, độ tương phản hoặc áp dụng hiệu 
ứng lên ảnh bằng các công cụ có sẵn. 
Bước 8: Cuối cùng, tải ảnh về hoặc nhúng trực tiếp vào thiết kế của mình 
trên Canva. 
Ví dụ: Khi dạy bài “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” – Nguyễn Ngọc 
Thuần – Ngữ Văn 7 – Tập 1. Giáo viên muốn tạo hình minh họa cậu bé đứng 
trước khu vườn đầy hoa. 
Nhóm chúng tôi đã làm như sau: Nhập câu lệnh để mô tả những gì mình 
muốn vẽ. Bấm vào “Tạo ảnh” và chờ đợi kết quả 
Kết quả là: 
27 
Muốn sử dụng ảnh nào, giáo viên bấm vào tranh/hình ảnh đó. Nếu kết quả 
chưa ưng ý có thể bấm vào “Tạo lại”. 
Công cụ AI Text to Image cho phép giáo viên dễ dàng tạo ra những bức 
tranh minh họa sinh động chỉ từ văn bản mô tả. Điều này rất hữu ích để minh 
họa các nhân vật, bối cảnh trong các tác phẩm văn học đang dạy mà không phải 
mất quá nhiều thời gian vẽ tay. Ảnh cũng dễ dàng chỉnh sửa để phù hợp với mục 
đích sử dụng. 
Ngoài ra, công cụ này cũng có thể kích thích tư duy sáng tạo của học sinh 
khi yêu cầu họ mô tả một cảnh để AI vẽ ra. Các en sẽ được rèn luyện khả năng 
quan sát, diễn đạt bằng ngôn ngữ văn chương. 
Với những công cụ AI thông minh này, giáo viên dạy Ngữ văn có thể dễ 
dàng tạo ra hàng nghìn hình ảnh minh họa sinh động về các nhân vật, bối cảnh 
trong tác phẩm chỉ từ đoạn mô tả. Hơn nữa, khâu chỉnh sửa, cắt ghép ảnh cũng 
trở nên nhanh chóng, chuyên nghiệp hơn để có ảnh đạt chất lượng tốt phục vụ 
bài giảng Ngữ văn. Sự trợ giúp của trí tuệ nhân tạo sẽ tiết kiệm được nhiều thời 
gian quý báu cho giáo viên. 
2.6. Ứng dụng Canva xây dựng các video khởi động/tình huống, tư 
liệu 
Trong thời đại công nghệ số ngày nay, việc ứng dụng phương tiện trực 
quan vào quá trình dạy và học ngày càng trở nên phổ biến và hiệu quả. Đặc biệt, 
video không chỉ mang lại sự sinh động, cuốn hút mà còn là công cụ lý tưởng để 
truyền tải kiến thức một cách súc tích và dễ hiểu. Với ưu điểm đa năng, linh 
hoạt, Canva đã mở ra nhiều tiềm năng để giáo viên tự tạo ra những đoạn video 
chất lượng cao phục vụ cho các mục đích giảng dạy khác nhau. 
Nhằm tăng cường tính trực quan, đổi mới phương pháp giảng dạy truyền 
thống và nâng cao hứng thú, sự tập trung của học sinh trong các giờ học Ngữ 
văn 7, tôi ứng dụng Canva để thiết kế các loại video phong phú như: video khởi 
động, video tình huống, video tư liệu lý thuyết,... Các video này sẽ giúp môn 
học trở nên sinh động, thú vị hơn bao giờ hết. 
Cách xây dựng video trên Canva: 
1. Video khởi động/tình huống: 
 Giúp tạo không khí tập trung, hứng thú cho giờ học ngay từ đầu. GV có 
thể tạo một video ngắn với nội dung dí dỏm, câu đố, câu hỏi khởi động/ tình 
huống liên quan đến bài học. 
Bước 1: Đăng nhập và chọn "Video" tại giao diện chính của Canva. 
Bước 2: Lựa chọn kích thước khung hình phù hợp cho việc trình chiếu 
video (16:9, vuông...). 
Bước 3: Tạo các slide trình chiếu hoặc sử dụng các mẫu slide có sẵn. Mỗi 
slide sẽ là một cảnh trong video 
28 
Bước 4: Điều chỉnh thời lượng cho từng slide, thêm hiệu ứng chuyển cảnh 
linh hoạt. 
Bước 5: Nhập văn bản mô tả ngắn gọn (nếu muốn) 
Bước 6: Thêm hình ảnh, biểu tượng minh họa phù hợp với từ thư viện 
hình ảnh đa dạng của Canva hoặc tải lên từ máy. 
Bước 7: Tùy chọn thêm nhạc nền, hiệu ứng âm thanh để làm nổi bật tình 
huống. 
Bước 8: Xem trước, chỉnh sửa video tình huống cho đến khi hoàn chỉnh. 
2. Video tư liệu: 
Dùng để cung cấp thông tin về tác giả, tác phẩm, đặc điểm nghệ thuật, 
Cách làm: Kết hợp văn bản, hình ảnh, video có sẵn => Tạo video tổng 
hợp trình bày tư liệu 
Với Canva, các loại video này đều có thể dễ dàng chỉnh sửa: thay đổi màu 
sắc, hiệu ứng, nhạc nền... phù hợp với ý đồ dạy học. Video cũng dễ chia sẻ, 
nhúng hoặc tải về để chèn vào powerpoint 
Ví dụ: Trong văn bản “Thủy tiên tháng Một” – Ngữ văn 7 – Tập 2 
Giáo viên thiết kế 1 video về biến đổi khí hậu. 
Hình ảnh: Trang thiết kế video về biến đổi khí hậu 
29 
Với tính linh hoạt của Canva, video có thể được thiết kế phong phú, sinh 
động giúp gây hứng thú, tạo không khí tích cực và hiệu quả cao cho việc dạy 
học môn Ngữ văn. 
2.7. Ứng dụng Canva trong hoạt động dự án học tập của học sinh 
Dự án học tập là hình thức tích hợp kiến thức và kỹ năng một cách linh 
hoạt, sáng tạo để giải quyết các vấn đề thực tế. Việc ứng dụng Canva trong hoạt 
động này sẽ giúp học sinh thể hiện năng lực một cách sinh động, chuyên nghiệp 
sáng tạo. 
Cách làm như sau: 
Bước 1: Học sinh lựa chọn dạng sản phẩm cần trình bày dự án 
(Presentation, Poster, Infographic, Video, ...) phù hợp với chủ đề. 
Bước 2: Trên Canva, tạo một tài liệu mới với dạng sản phẩm đã chọn hoặc 
sử dụng mẫu có sẵn. 
Bước 3: Thiết lập bố cục, màu sắc, phông chữ phù hợp, thống nhất xuyên 
suốt sản phẩm. 
Bước 4: Trình bày đầy đủ các phần của dự án: 
Đề tài, mục tiêu, ý nghĩa 
Khảo sát, thu thập thông tin liên quan 
Quá trình thực hiện, kết quả, sản phẩm 
Nhận xét, đánh giá, hướng phát triển 
Bước 5: Tận dụng các yếu tố đồ họa sinh động: 
+ Văn bản trình bày mạch lạc, cô đọng 
+ Hình ảnh, video minh họa sinh động 
+ Biểu đồ, lược đồ phân tích rõ ràng 
+ Đường nét, hiệu ứng khác làm nổi bật thông tin quan trọng 
Bước 6: Xem trước, đánh giá và chỉnh sửa cho đến khi hoàn thiện sản 
phẩm. 
Bước 7: Xuất bản, chia sẻ sản phẩm dự án để trình bày, báo cáo. 
Với các tính năng thiết kế đa dạng, sinh động của Canva, học sinh có thể 
trình bày dự án học tập một cách chuyên nghiệp, thu hút, đồng thời phát huy 
được khả năng sáng tạo và làm việc nhóm. Sản phẩm dự án trực quan, khoa học 
này sẽ góp phần nâng cao chất lượng hoạt động học tập thực tiễn của các em. 
30 
III. HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI 
1. Hiệu quả kinh tế. 
 Về mặt kinh tế, sáng kiến "Ứng dụng Canva vào dạy học Ngữ văn 7 để 
tạo hứng thú, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh" thực sự mang lại 
nhiều hiệu quả tích cực. Trước hết, với phiên bản miễn phí, đăng ký Canva dành 
cho giáo dục hoặc dùng gói Premium (nâng cao) có chi phí rất hợp lý, việc đầu 
tư ứng dụng này chỉ yêu cầu một khoản đầu tư đầu vào khá nhỏ. Không chỉ vậy, 
ứng dụng Canva giúp giảm thiểu đáng kể các chi phí cho việc mua sẵn đồ dùng 
dạy học đắt tiền như tranh ảnh minh họa hay phần mềm đồ họa chuyên nghiệp. 
Giáo viên có thể tự tạo ra tất cả tài liệu cần thiết mà không phải tốn thêm chi phí 
thuê dịch vụ hỗ trợ. 
 Quan trọng hơn, sự đầu tư ban đầu này sẽ mang lại nhiều đầu ra hữu hình 
và vô hình vô cùng hiệu quả. Môi trường học tập trực quan, sinh động sẽ tạo 
động lực, hứng thú học tập cao hơn cho học sinh, nâng cao chất lượng tiếp thu 
kiến thức. Đồng thời, tính chủ động, sáng tạo của các em cũng được phát huy 
nhờ hoạt động tương tác nhiều hơn. Sự tiết kiệm thời gian chuẩn bị tài liệu nhờ 
các công cụ thiết kế mạnh mẽ của Canva cũng là một hiệu quả kinh tế rõ rệt. 
 Xa hơn nữa, sáng kiến này còn mở ra triển vọng tốt đẹp khi giúp học sinh 
làm quen với công nghệ thiết kế từ sớm và nâng cao uy tín của nhà trường. Hệ 
thống tài liệu đồ họa phong phú có thể dùng trong nhiều năm học, nhân rộng cho 
các môn khác. Đáng chú ý, đầu tư này không chỉ mang lại hiệu quả trước mắt 
mà còn vô cùng bền vững, hứa hẹn tiết kiệm chi phí lâu dài. Có thể khẳng định, 
đây là sự đầu tư đáng đồng tiền với nhiều lợi ích thiết thực về cả mặt kinh tế và 
chất lượng giáo dục. 
 2. Hiệu quả về mặt xã hội. 
Bên cạnh những hiệu quả kinh tế, sáng kiến "Ứng dụng Canva vào dạy 
học Ngữ văn 7" còn mang đến nhiều tác động tích cực về mặt xã hội. Trước hết, 
môi trường học tập chủ động, sáng tạo sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển 
các kỹ năng thiết yếu cho tương lai như tư duy phản biện, làm việc nhóm, khám 
phá và sáng tạo. Các em được rèn luyện khả năng tư duy mọi mặt, trình bày vấn 
đề một cách logic và sáng tạo thông qua việc sử dụng các công cụ đa phương 
tiện của Canva. Đây là những kỹ năng then chốt để thành công trong xã hội hiện 
đại. 
Đồng thời, sáng kiến này cũng góp phần giáo dục học sinh tinh thần chủ 
động, tự lực và ý chí vươn lên. Các em được khuyến khích chủ động khám phá, 
31 
tìm tòi và thể hiện sự sáng tạo của mình thông qua các sản phẩm học tập độc đáo 
như video, poster hay bài thuyết trình. Những kinh nghiệm và kỹ năng này sẽ 
giúp các em tự tin hơn, trong cuộc sống và xã hội sau này. 
Hơn nữa, ứng dụng công nghệ thiết kế Canva còn giúp rút ngắn khoảng 
cách số, giảm thiểu tình trạng học sinh bỏ lỡ cơ hội tiếp cận công nghệ mới. Học 
sinh được trau dồi kỹ năng chuyên môn phục vụ cho công việc tương lai ngay 
trên ghế nhà trường. 
Cuối cùng, phương pháp dạy học hiện đại, lấy trọng tâm là người học 
cũng góp phần thúc đẩy sự đổi mới của ngành giáo dục theo định hướng hiện 
đại, tăng tính hấp dẫn và uy tín của nhà trường trong cộng đồng. Qua đó, từng 
bước nâng cao vị thế và chất lượng nguồn nhân lực của đất nước. 
Nhìn chung, với những hiệu quả xã hội tích cực, thiết thực, sáng kiến này 
thực sự đáng được đầu tư và triển khai rộng rãi trong các trường học. Nó không 
chỉ nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn góp phần rèn luyện đạo đức, kỹ năng 
quan trọng cho thế hệ học sinh trẻ, chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho 
sự phát triển của đất nước. 
Sau khi áp dụng những biện pháp trên, tôi đã tiến hành khảo sát về hiệu 
quả tác động lên cảm nhận của học sinh khi học tập môn Ngữ văn. Kết quả thu 
được như sau: 
Bảng 3: Kết quả khảo sát cảm nhận của học sinh khi học tập môn Ngữ 
văn sau khi áp dụng các biện pháp. 
Lớp 
Số 
HS 
khảo 
sát 
Cảm thấy 
rất hứng thú 
Cảm thấy 
hứng thú 
Cảm thấy 
bình thường 
Cảm thấy 
nhàm chán 
không muốn 
học 
SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % 
7A,B 103 25 24.3% 32 31.1% 33 32.0 13 12.6% 
Nhận xét: Bảng khảo sát cho thấy tỉ lệ học sinh cảm thấy nhàm chán đã 
giảm xuống chỉ còn 12.6%. Tỉ lệ học sinh thấy hứng thú và rất hứng thú với 
môn học đã tăng lên (tổng đạt 55,4%). 
3. Khả năng áp dụng và nhân rộng 
 - Trong thời đại công nghệ 4.0, việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục đã trở 
nên phổ biến và ngày càng khẳng định tính hiệu quả của mình. Đề tài “Ứng 
dụng Canva vào dạy học Ngữ văn 7 để tạo hứng thú, phát huy tính chủ động, 
sáng tạo của học sinh THCS” mang đến nhiều triển vọng khả thi về mọi mặt. 
32 
 Về công nghệ, Canva là ứng dụng miễn phí, hoạt động trên nền tảng web, 
giúp người dùng có thể truy cập từ nhiều thiết bị khác nhau. Điều này đáp ứng 
được yêu cầu của giáo viên và sinh viên trong quá trình dạy và học. Với giao 
diện trực quan, dễ sử dụng, Canva không yêu cầu người dùng có quá nhiều kiến 
thức, kỹ năng công nghệ phức tạp, phù hợp với mọi đối tượng học sinh. 
 Về chuyên môn, ứng dụng Canva vào dạy học Ngữ văn sẽ tăng tính trực 
quan, sinh động của bài học. Học sinh có cơ hội tham gia tích cực vào quá trình 
xây dựng tri thức qua các thiết kế, thực thi hoạt động. Điều này góp phần khơi 
dậy niềm đam mê, tính tích cực và khả năng sáng tạo của học sinh, giảm áp lực 
học tập truyền thống. 
 Về chi phí, đây là một ưu điểm lớn khi Canva là phần mềm miễn phí, 
không đòi đầu tư bất kỳ chi phí đỏ nào cho nhà trường và học sinh. Canva cũng 
liên tục cập nhật nâng cấp tính năng mới, mang đến nhiều tiện ích hơn cho 
người dùng. 
 - Với những lợi ích trên, đề tài này hoàn toàn khả thi và xứng đáng được áp 
dụng rộng rãi. Việc sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học đã góp phần quan 
trọng giúp đỡ nền giáo dục không ngừng phát triển. 
 Thứ nhất, đề tài có thể nhân rộng trong phạm vi toàn trường, áp dụng cho 
các lớp, khối lớp khác trong môn Ngữ Văn. Bằng cách tổ chức các khóa đào tạo, 
chia sẻ kinh nghiệm về ứng dụng Canva trong dạy học, giáo viên sẽ nâng cao 
năng lực sử dụng công nghệ, thiết kế bài giảng hấp dẫn và đổi mới phương pháp 
giảng dạy hiệu quả. 
 Thứ hai, tiềm năng nhân rộng ra các môn học khác như Lịch sử, Địa lý, 
Khoa học tự nhiên,... là rất lớn. Với tính năng thiết kế đa dạng của Canva, giáo 
viên hoàn toàn có thể sáng tạo ra những tài liệu giảng dạy sinh động, dễ ghi nhớ 
bằng hình ảnh, đồ họa chuyên nghiệp. 
 Thứ ba, đề tài có khả năng nhân rộng ra các trường học khác trên địa bàn 
huyện, tỉnh thông qua các hội thảo, đàm thoại chuyên môn. Các trường có thể 
học hỏi, tham khảo mô hình để vận dụng phù hợp với điều kiện của đơn vị mình. 
 Cuối cùng, đề tài cũng có thể được nhân rộng thông qua các kênh truyền 
thông như tạp chí, trang web giáo dục để lan tỏa những cách làm hay, sáng tạo 
đến cộng đồng giáo viên, phụ huynh và toàn xã hội. 
33 
 IV. CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC KHÔNG VI PHẠM BẢN 
QUYỀN. 
Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm của nhóm chúng tôi với đề tài “Ứng 
dụng Canva vào dạy học Ngữ văn 7 để tạo hứng thú, phát huy tính chủ động, 
sáng tạo của học sinh THCS”. 
Chúng tôi xin cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền. Nếu sai 
nhóm chúng tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm. 
CƠ QUAN ĐƠN VỊ 
ÁP DỤNG SÁNG KIẾN 
NHÓM TÁC GIẢ SÁNG 
KIẾN 
Trần Thị Hồng Hà 
Nguyễn Thị Thục Quyên 
Đỗ Thị Oanh 
Doãn Thị Thắm 
1 
PHỤ LỤC KÈM THEO SÁNG KIẾN 
I. Danh mục tài liệu tham khảo 
1. 
2.
tuc.aspx?ItemID=7993 
3. 
giup-phat-huy-nang-luc-ky-nang-cua-hoc-sinh 
4. 
nghiem-411155.html 
5. 
6. Sách giáo khoa Ngữ văn 7- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống 
7. Sách giáo khoa Ngữ văn 9 - NXB giáo dục 
II. Ảnh minh họa các sản phẩm đã thiết kế và một số ảnh ứng dụng trên lớp 
2 
MỤC LỤC 
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN .................................................... 
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN ............................................................ 
BÁO CÁO SÁNG KIẾN. 
I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN ................................... 
II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP ................................................................................... 1 
1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến ........................................... 2 
2. Mô tả giải pháp sau khi có sáng kiến. ..................................................... 6 
III. HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI .............................................. 30 
1. Hiệu quả kinh tế. .................................................................................... 30 
2. Hiệu quả về mặt xã hội. ......................................................................... 30 
3. Khả năng áp dụng và nhân rộng .......................................................... 31 
IV. CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC KHÔNG VI PHẠM BẢN 
QUYỀN. ........................................................................................................... 33 
PHỤ LỤC KÈM THEO SÁNG KIẾN ................................................................ 
GIẤY CHỨNG NHẬN CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CÓ PHẠM VI ẢNH 
HƯỞNG VÀ ÁP DỤNG CẤP CƠ SỞ . 
3 
4