Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn Mới Nhất

SKKN Phát triển khả năng “Đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu Văn bản 1,2,3: Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản trong chương trình Ngữ Văn Lớp 10 (Bài 2. Vẻ đẹp của thơ ca – KNTT)

SKKN Phát triển khả năng “Đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu Văn bản 1,2,3: Chùm thơ hai-c

  • 87
  • 26
  • 0
SKKN Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh qua dạy học bài “Thế giới đa dạng của thông tin” (Ngữ Văn 10, Tập 2, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

SKKN Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh qua dạy học bài “Thế giới đa dạng c

  • 72
  • 40
  • 0
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh qua tiết dạy đọc hiểu Văn bản Chèo “Xúy vân giả dại” trong SGK Ngữ Văn 10 (Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)

SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh qua tiết dạy đọc hiểu Văn bản Ch

  • 60
  • 31
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả Chủ đề “Truyện Ngắn lãng mạn 1930 – 1945” tại Trường THPT Chuyên Ngọc Hầu

SKKN Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả Chủ đề “Truyện Ngắn lãng mạn 1930 – 1945” tại Trường THPT

  • 46
  • 32
  • 0
SKKN Phát triển năng lực tự chủ, tự học cho học sinh Lớp 11 trong dạy đọc hiểu Văn bản Vợ nhặt của Kim Lân thông qua hệ thống phiếu học tập

SKKN Phát triển năng lực tự chủ, tự học cho học sinh Lớp 11 trong dạy đọc hiểu Văn bản Vợ nhặt của K

  • 80
  • 27
  • 0
SKKN Dạy đọc hiểu Văn bản “Sống, hay không sống – đó là vấn đề” (Trích “Hăm-lét” của Uy-li-am sếch-xpia) theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực Ngữ Văn 11 THPT (Sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

SKKN Dạy đọc hiểu Văn bản “Sống, hay không sống – đó là vấn đề” (Trích “Hăm-lét” của Uy-li-am sếch-x

  • 62
  • 31
  • 0
SKKN Phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh Lớp 11 trong hoạt động luyện tập và vận dụng khi dạy đọc hiểu văn bản thông qua hình thức trò chơi ở môn Ngữ Văn GDTX

SKKN Phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh Lớp 11 trong hoạt động luyện tập và vận dụng khi dạy đọ

  • 78
  • 23
  • 1
SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học nói chung và môn Ngữ Văn nói riêng ở Trường THPT

SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học nói chung và môn Ngữ Văn nói riêng ở Trường T

  • 8
  • 31
  • 0
SKKN Biện pháp nâng cao năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh thông qua tiết học nói và nghe Ngữ Văn 7

SKKN Biện pháp nâng cao năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh thông qua tiết học nói và nghe Ng

  • 56
  • 35
  • 0
SKKN Rèn kĩ năng làm tốt bài văn nghị luận Văn học phần thơ hiện đại cho học sinh Lớp 9

SKKN Rèn kĩ năng làm tốt bài văn nghị luận Văn học phần thơ hiện đại cho học sinh Lớp 9

  • 15
  • 40
  • 0
SKKN Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh Lớp 9 theo chuẩn kiến thức và kĩ năng

SKKN Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh Lớp 9 theo chuẩn kiến thức và kĩ năng

  • 13
  • 31
  • 0
SKKN Một số giải pháp dạy bài đọc hiểu Ngữ Văn Lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực tại Trường THPT Lê Hồng Phong

SKKN Một số giải pháp dạy bài đọc hiểu Ngữ Văn Lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực tại Trường

  • 50
  • 20
  • 0
SKKN Một số giải pháp nâng cao hiểu biết về văn hóa cồng chiêng cho học 3 sinh qua đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây - Ngữ Văn Lớp 10 ở Trường THPT

SKKN Một số giải pháp nâng cao hiểu biết về văn hóa cồng chiêng cho học 3 sinh qua đoạn trích Chiến

  • 25
  • 22
  • 0
SKKN Sử dụng phương pháp webquest trong dạy học ở Chuyên đề 1 “Tập nghiên cứu và viết Báo cáo về một vấn đề văn học dân gian” (KNTT) Lớp 10 ở Trường THPT Quỳnh Lưu 4

SKKN Sử dụng phương pháp webquest trong dạy học ở Chuyên đề 1 “Tập nghiên cứu và viết Báo cáo về một

  • 71
  • 23
  • 0
SKKN Thiết kế dự án dạy học chủ đề “Tích trò sân khấu dân gian” Ngữ Văn 10 nhằm phát huy phẩm chất năng lực học sinh đáp ứng chương trình GDPT 2018

SKKN Thiết kế dự án dạy học chủ đề “Tích trò sân khấu dân gian” Ngữ Văn 10 nhằm phát huy phẩm chất n

  • 48
  • 24
  • 0
SKKN Vận dụng kĩ thuật “Hỏi chuyên gia”, mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học “Nói và nghe” bài 1, 3, 4 sách Ngữ Văn 10, nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

SKKN Vận dụng kĩ thuật “Hỏi chuyên gia”, mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học “Nói và nghe” bài

  • 64
  • 32
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn 6

SKKN Biện pháp giúp học sinh tự tin trình bày trước lớp kể lại một trải nghiệm đáng nhớ qua hoạt động Nói và nghe (Ngữ Văn 6)

SKKN Biện pháp giúp học sinh tự tin trình bày trước lớp kể lại một trải nghiệm đáng nhớ qua hoạt độn

  • 12
  • 42
  • 0
SKKN Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy phần văn bản nhật dụng môn Ngữ Văn Lớp 6 ở Trường THCS hiện nay

SKKN Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy phần văn bản nhật dụng môn Ngữ Văn Lớp 6 ở Trường THCS

  • 11
  • 57
  • 0
SKKN Biện pháp giúp học sinh Lớp 6 học tốt theo đặc trưng thể loại với các văn bản truyện trong môn Ngữ Văn 6 tại Trường PTDTNT THCS Lộc Ninh

SKKN Biện pháp giúp học sinh Lớp 6 học tốt theo đặc trưng thể loại với các văn bản truyện trong môn

  • 18
  • 56
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm khi dạy phần văn học dân gian - Cụm văn bản Truyện cổ tích (Ngữ Văn Lớp 6)

SKKN Một số kinh nghiệm khi dạy phần văn học dân gian - Cụm văn bản Truyện cổ tích (Ngữ Văn Lớp 6)

  • 15
  • 50
  • 0
SKKN Một vài kinh nghiệm khi dạy văn bản “Ếch ngồi đáy giếng” theo hướng tích hợp liên môn

SKKN Một vài kinh nghiệm khi dạy văn bản “Ếch ngồi đáy giếng” theo hướng tích hợp liên môn

  • 15
  • 53
  • 0
SKKN Nâng cao chất lượng môn Ngữ Văn Lớp 6 thông qua tổ chức một số hoạt động khởi động, hoạt động luyện tập, hoạt động vận dụng

SKKN Nâng cao chất lượng môn Ngữ Văn Lớp 6 thông qua tổ chức một số hoạt động khởi động, hoạt động l

  • 22
  • 114
  • 0
SKKN Phát huy năng lực cảm thụ Văn học cho học sinh Lớp 6 thông qua một số biện pháp nghệ thuật tu từ

SKKN Phát huy năng lực cảm thụ Văn học cho học sinh Lớp 6 thông qua một số biện pháp nghệ thuật tu t

  • 18
  • 76
  • 0
SKKN Sử dụng bộ công cụ đánh giá trong tiết đọc - Hiểu Ngữ Văn 6 tại Trường THCS Mỹ Phước

SKKN Sử dụng bộ công cụ đánh giá trong tiết đọc - Hiểu Ngữ Văn 6 tại Trường THCS Mỹ Phước

  • 46
  • 72
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn 7

SKKN Biện pháp nâng cao năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh thông qua tiết học nói và nghe Ngữ Văn 7

SKKN Biện pháp nâng cao năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh thông qua tiết học nói và nghe Ng

  • 56
  • 35
  • 0
SKKN Rèn kĩ năng tự học Ngữ Văn cho học sinh Lớp 7 Trường THCS Phú Xuyên qua hoạt động tự học ở nhà

SKKN Rèn kĩ năng tự học Ngữ Văn cho học sinh Lớp 7 Trường THCS Phú Xuyên qua hoạt động tự học ở nhà

  • 9
  • 34
  • 0
SKKN Giúp học sinh đọc hiểu Văn bản Bạn đến chơi nhà (Ngữ văn 7 – Tập 1) theo đặc trưng thi pháp

SKKN Giúp học sinh đọc hiểu Văn bản "Bạn đến chơi nhà" (Ngữ văn 7 – Tập 1) theo đặc trưng thi pháp

  • 15
  • 37
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp làm bài văn nghị luận giải thích Lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp làm bài văn nghị luận giải thích Lớp 7

  • 11
  • 54
  • 0
SKKN Nghiên cứu, sưu tầm văn học dân gian của người Khmer Bình Phước đưa vào giảng dạy và học tập môn Giáo dục địa phương - Chủ đề 3 Lớp 6 và Lớp 7

SKKN Nghiên cứu, sưu tầm văn học dân gian của người Khmer Bình Phước đưa vào giảng dạy và học tập mô

  • 27
  • 61
  • 0
SKKN Sử dụng phiếu học tập để nâng cao hiệu quả trong dạy học môn Ngữ Văn 7

SKKN Sử dụng phiếu học tập để nâng cao hiệu quả trong dạy học môn Ngữ Văn 7

  • 9
  • 121
  • 0
SKKN Sửa lỗi chính tả cho học sinh trong giảng dạy Ngữ Văn 7 tại Trường THCS Hồng Thủy

SKKN Sửa lỗi chính tả cho học sinh trong giảng dạy Ngữ Văn 7 tại Trường THCS Hồng Thủy

  • 8
  • 72
  • 0
SKKN Hiệu quả của việc tích hợp kiến thức liên môn khi dạy văn bản Ca Huế trên sông Hương - Ngữ Văn Lớp 7

SKKN Hiệu quả của việc tích hợp kiến thức liên môn khi dạy văn bản Ca Huế trên sông Hương - Ngữ Văn

  • 15
  • 57
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn 8

SKKN Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng viết thông qua Bài 2: Thơ sáu chữ, bảy chữ. Hoạt động IV: Viết - Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau khi đọc một bài thơ sáu chữ, bảy chữ

SKKN Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng viết thông qua Bài 2: Thơ sáu chữ, bảy chữ. Hoạt động IV: Viết

  • 15
  • 40
  • 0
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Lớp 8 tách đoạn trong bài viết tập làm văn tại Trường THCS TTNC Bò và Đồng Cỏ Ba Vì

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Lớp 8 tách đoạn trong bài viết tập làm văn tại Trường THCS TTNC

  • 12
  • 37
  • 0
SKKN Rèn kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh Lớp 8, 9 tại Trường THCS TTNC Bò & Đồng cỏ Ba Vì

SKKN Rèn kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh Lớp 8, 9 tại Trường THCS TTNC Bò & Đồng

  • 16
  • 57
  • 0
SKKN Văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945 nhìn từ góc độ trào lưu và phong cách nghệ thuật

SKKN Văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945 nhìn từ góc độ trào lưu và phong cách nghệ thuật

  • 13
  • 33
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phát hiện và bồi dưỡng HSG Ngữ Văn ở Trường THCS Gio Hải

Sáng kiến kinh nghiệm Phát hiện và bồi dưỡng HSG Ngữ Văn ở Trường THCS Gio Hải

  • 11
  • 61
  • 0
SKKN Vận dụng phương pháp Socratic vào dạy bài Lão Hạc - Một tác phẩm văn học hiện thực nhằm phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh Lớp 8

SKKN Vận dụng phương pháp Socratic vào dạy bài Lão Hạc - Một tác phẩm văn học hiện thực nhằm phát tr

  • 23
  • 38
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh khi dạy bài Ôn tập truyện kí Việt Nam trong Ngữ Văn 8 THCS

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh khi dạy bài Ôn tập truyện kí Việ

  • 15
  • 44
  • 0
SKKN Làm mô hình minh họa cho một số bài học phần Tiếng Việt trong môn Ngữ Văn bậc THCS

SKKN Làm mô hình minh họa cho một số bài học phần Tiếng Việt trong môn Ngữ Văn bậc THCS

  • 17
  • 58
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn 9

SKKN Rèn kĩ năng làm tốt bài văn nghị luận Văn học phần thơ hiện đại cho học sinh Lớp 9

SKKN Rèn kĩ năng làm tốt bài văn nghị luận Văn học phần thơ hiện đại cho học sinh Lớp 9

  • 15
  • 40
  • 0
SKKN Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh Lớp 9 theo chuẩn kiến thức và kĩ năng

SKKN Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh Lớp 9 theo chuẩn kiến thức và kĩ năng

  • 13
  • 31
  • 0
SKKN Học tập gắn với di sản tại khu lưu niệm Đại thi hào Nguyễn Du - Bài 3: Văn bản thông tin - Ngữ văn 9 Tập 1

SKKN Học tập gắn với di sản tại khu lưu niệm Đại thi hào Nguyễn Du - Bài 3: Văn bản thông tin - Ngữ

  • 13
  • 40
  • 0
SKKN Rèn luyện kĩ năng cho học sinh Lớp 9 viết văn nghị luận tác phẩm Văn học

SKKN Rèn luyện kĩ năng cho học sinh Lớp 9 viết văn nghị luận tác phẩm Văn học

  • 9
  • 36
  • 0
SKKN Phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong môn Ngữ Văn ở Trường THCS Long Sơn

SKKN Phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong môn Ngữ Văn ở Trường THCS Long Sơn

  • 18
  • 36
  • 0
SKKN Giải pháp góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực thông qua một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống trong môn Ngữ Văn Lớp 9

SKKN Giải pháp góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực thông qua một số biện pháp

  • 12
  • 37
  • 0
SKKN Kinh nghiệm giúp học sinh hứng thú hơn khi tìm hiểu tiết 72, Văn bản “Chiếc Lược Ngà” của Nguyễn Quang Sáng (Ngữ Văn 9)

SKKN Kinh nghiệm giúp học sinh hứng thú hơn khi tìm hiểu tiết 72, Văn bản “Chiếc Lược Ngà” của Nguyễ

  • 8
  • 42
  • 0
SKKN Một số suy nghĩ khi dạy bài “Mùa xuân nho nhỏ” theo hướng tích hợp liên môn

SKKN Một số suy nghĩ khi dạy bài “Mùa xuân nho nhỏ” theo hướng tích hợp liên môn

  • 15
  • 41
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn 10

SKKN Phát triển khả năng “Đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu Văn bản 1,2,3: Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản trong chương trình Ngữ Văn Lớp 10 (Bài 2. Vẻ đẹp của thơ ca – KNTT)

SKKN Phát triển khả năng “Đồng sáng tạo” cho học sinh qua dạy đọc hiểu Văn bản 1,2,3: Chùm thơ hai-c

  • 87
  • 26
  • 0
SKKN Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh qua dạy học bài “Thế giới đa dạng của thông tin” (Ngữ Văn 10, Tập 2, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

SKKN Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh qua dạy học bài “Thế giới đa dạng c

  • 72
  • 40
  • 0
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh qua tiết dạy đọc hiểu Văn bản Chèo “Xúy vân giả dại” trong SGK Ngữ Văn 10 (Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)

SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh qua tiết dạy đọc hiểu Văn bản Ch

  • 60
  • 31
  • 0
SKKN Một số giải pháp dạy bài đọc hiểu Ngữ Văn Lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực tại Trường THPT Lê Hồng Phong

SKKN Một số giải pháp dạy bài đọc hiểu Ngữ Văn Lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực tại Trường

  • 50
  • 20
  • 0
SKKN Một số giải pháp nâng cao hiểu biết về văn hóa cồng chiêng cho học 3 sinh qua đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây - Ngữ Văn Lớp 10 ở Trường THPT

SKKN Một số giải pháp nâng cao hiểu biết về văn hóa cồng chiêng cho học 3 sinh qua đoạn trích Chiến

  • 25
  • 22
  • 0
SKKN Sử dụng phương pháp webquest trong dạy học ở Chuyên đề 1 “Tập nghiên cứu và viết Báo cáo về một vấn đề văn học dân gian” (KNTT) Lớp 10 ở Trường THPT Quỳnh Lưu 4

SKKN Sử dụng phương pháp webquest trong dạy học ở Chuyên đề 1 “Tập nghiên cứu và viết Báo cáo về một

  • 71
  • 23
  • 0
SKKN Thiết kế dự án dạy học chủ đề “Tích trò sân khấu dân gian” Ngữ Văn 10 nhằm phát huy phẩm chất năng lực học sinh đáp ứng chương trình GDPT 2018

SKKN Thiết kế dự án dạy học chủ đề “Tích trò sân khấu dân gian” Ngữ Văn 10 nhằm phát huy phẩm chất n

  • 48
  • 24
  • 0
SKKN Vận dụng kĩ thuật “Hỏi chuyên gia”, mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học “Nói và nghe” bài 1, 3, 4 sách Ngữ Văn 10, nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

SKKN Vận dụng kĩ thuật “Hỏi chuyên gia”, mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học “Nói và nghe” bài

  • 64
  • 32
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn 11

SKKN Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả Chủ đề “Truyện Ngắn lãng mạn 1930 – 1945” tại Trường THPT Chuyên Ngọc Hầu

SKKN Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả Chủ đề “Truyện Ngắn lãng mạn 1930 – 1945” tại Trường THPT

  • 46
  • 32
  • 0
SKKN Phát triển năng lực tự chủ, tự học cho học sinh Lớp 11 trong dạy đọc hiểu Văn bản Vợ nhặt của Kim Lân thông qua hệ thống phiếu học tập

SKKN Phát triển năng lực tự chủ, tự học cho học sinh Lớp 11 trong dạy đọc hiểu Văn bản Vợ nhặt của K

  • 80
  • 27
  • 0
SKKN Dạy đọc hiểu Văn bản “Sống, hay không sống – đó là vấn đề” (Trích “Hăm-lét” của Uy-li-am sếch-xpia) theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực Ngữ Văn 11 THPT (Sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

SKKN Dạy đọc hiểu Văn bản “Sống, hay không sống – đó là vấn đề” (Trích “Hăm-lét” của Uy-li-am sếch-x

  • 62
  • 31
  • 0
SKKN Phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh Lớp 11 trong hoạt động luyện tập và vận dụng khi dạy đọc hiểu văn bản thông qua hình thức trò chơi ở môn Ngữ Văn GDTX

SKKN Phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh Lớp 11 trong hoạt động luyện tập và vận dụng khi dạy đọ

  • 78
  • 23
  • 1
SKKN Tổ chức dạy học đọc hiểu văn bản “Chiếu cầu hiền” (Ngô Thì Nhậm) theo hình thức tranh biện nhằm phát triển năng lực phản biện cho học sinh

SKKN Tổ chức dạy học đọc hiểu văn bản “Chiếu cầu hiền” (Ngô Thì Nhậm) theo hình thức tranh biện nhằm

  • 24
  • 31
  • 0
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy học tác phẩm Đây Thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy học tác phẩm Đây Thôn Vĩ D

  • 48
  • 25
  • 0
SKKN Một số biện pháp góp phần tạo sức hấp dẫn và sự hứng thú của một giờ dạy Văn tại Trường THPT Vinh Xuân

SKKN Một số biện pháp góp phần tạo sức hấp dẫn và sự hứng thú của một giờ dạy Văn tại Trường THPT Vi

  • 6
  • 31
  • 0
SKKN Nghiên cứu sáng tác của Nguyễn Công Trứ, tác phẩm “Bài ca ngất ngưởng” được trích tuyển trong chương trình Ngữ Văn Lớp 11, Tập 1

SKKN Nghiên cứu sáng tác của Nguyễn Công Trứ, tác phẩm “Bài ca ngất ngưởng” được trích tuyển trong c

  • 13
  • 26
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Ngữ Văn 12

SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học nói chung và môn Ngữ Văn nói riêng ở Trường THPT

SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học nói chung và môn Ngữ Văn nói riêng ở Trường T

  • 8
  • 31
  • 0
SKKN Một số phương 1 pháp rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh Lớp 12 trong tiết ôn thi tốt nghiệp ở Trường THPT Nguyễn Tất Thành

SKKN Một số phương 1 pháp rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội cho học sinh Lớp 12 trong

  • 15
  • 28
  • 0
SKKN Đổi mới tổ chức hoạt động học theo hình thức cuộc thi trong dạy học bài “Sóng” của Xuân Quỳnh

SKKN Đổi mới tổ chức hoạt động học theo hình thức cuộc thi trong dạy học bài “Sóng” của Xuân Quỳnh

  • 30
  • 26
  • 0
SKKN Giáo dục cho học sinh miền núi kỹ năng phòng, chống bạo lực gia đình thông qua một số tác phẩm Văn học 12

SKKN Giáo dục cho học sinh miền núi kỹ năng phòng, chống bạo lực gia đình thông qua một số tác phẩm

  • 68
  • 28
  • 0
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học tập môn ngữ văn (Phần đọc hiểu văn bản) cho học sinh ban khoa học tự nhiên ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực

SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học tập môn ngữ văn (Phần đọc hiểu văn bản) cho học sinh b

  • 69
  • 39
  • 0
SKKN Dạy “Chiếc thuyền ngoài xa” theo định hướng đổi mới phương pháp (Dành cho đối tượng học sinh lớp chuyên - Chọn)

SKKN Dạy “Chiếc thuyền ngoài xa” theo định hướng đổi mới phương pháp (Dành cho đối tượng học sinh lớ

  • 17
  • 26
  • 0
SKKN Một số giải pháp nâng cao hiệu quả phụ đạo học sinh yếu kém môn Ngữ Văn Lớp 12 ở Trường THPT Vinh Xuân

SKKN Một số giải pháp nâng cao hiệu quả phụ đạo học sinh yếu kém môn Ngữ Văn Lớp 12 ở Trường THPT Vi

  • 26
  • 23
  • 0
SKKN Một số phương pháp giúp học sinh 12 ôn thi THPT quốc gia môn Ngữ Văn

SKKN Một số phương pháp giúp học sinh 12 ôn thi THPT quốc gia môn Ngữ Văn

  • 19
  • 31
  • 0